Správa v stručnosti hovorí o tom, že testy sú príliš náročné a je potrebné vytvoriť alternatívu pre študentov, ktorí ich neurobia. Mali by sa napríklad brať do úvahy ostatné faktory, najmä pre študentov s nízkymi príjmami a z radov menšín. Diskriminácia ako vyšitá.
Tak sa začali búriť sloganmi: „Educate Don´t Terminate alebo Don´t Judge Students By One Test. (Vzdelávajte, neodbúravajte. Nesúďte študentov na základe jedného testu.)
Na rad prišli sťažnosti, súdy a iniciatívy na prerobenie školských štandardov, keďže títo došli k uzáveru, že práve tie sú na vine. A tak chcú, aby štát Kalifornia pripravil alternatívne stredoškolské diplomy pre takýchto študentov. Pán Jack O´Connell sa múdro postavil proti zmenám, ktoré by znevážili hodnotu stredoškolského diplomu.
Pripomína mi to prípad z New Yorku, kedy všetci študenti zväčšiny čiernej vysokej školy v Brooklyne museli prejsť TOEFL testom, čo je test pre zahraničných študentov. Vedenie prišlo k záveru, že študenti (rodení Američania) majú zlé výsledky, lebo nerozumejú anglicky.
Kalifornia je prvým štátom USA, kde väčšinová populácia sa stala menšinou.  
...................................................................

Podľa novej správy, zverejnenej v piatok, takmer 100 000 študentom stredných škôl - čo predstavuje asi 20 % absolventov - v Kalifornii hrozí, že nezískajú záverečný diplom. Zatiaľ majú čas do júna absolvovať dvojitý, dvojdňový test. Študenti v roku 2006 budú prvou skupinou, ktorá bude musieť splniť maturitnú požiadavku a do júna absolvovať test z angličtiny a matematiky.

Záverečná skúška - ktorú niektorí učitelia, legislátori a aktivisti ľudských práv veľmi kritizujú - vyžaduje, aby študent vykázal vedomosti z matematiky aspoň na úrovni 8. triedy a znalosti v anglickom jazyku aspoň na úrovni druhej triedy strednej školy.

...Ale desaťtisíce študentov - zvlášť tí, ktorí si vyžadujú zvláštny prístup alebo je pre nich angličtina druhým jazykom - zrejme v teste prepadnú i napriek dodatočnej výuke, doškoľovaniam a inej akademickej pomoci. Učitelia hovoria, že mnohí študenti chodia na vyučovanie nepripravení a nemajú patričnú motiváciu a ich zlé známky sú často dôsledkom aj nedostatočnej dochádzky a odmietania spolupráce rodičov so školou. ... Správa ukázala, že 63% Afroameričanov (černochov) a 68% hispáncov urobilo obe časti skúšky. V porovnaní tieto skúšky urobilo 89% Aziatov a 90% belochov.

__________________________________

Los Angeles Times
http://www.latimes.com/news/local/la-me-exit1oct01,0,7413567.story?coll = la-story-footer&track=morenews